在意昂4官方全面恢复线下教学的第十二教学周（2022年11月8日-11月11日）👏🏽，在军工路334号、1100号两个校区🧑🏿‍⚕️，在意昂4官方代理王素雷老师任教的《思想道德与法治》课教学班上，四场大一新生辩论赛先后激情上演。比赛现场🎅🏻，台上辩手围绕着“爱国，需要理由📵，还是不需要理由”的辩题，唇枪舌战、旁征博引，以思辩的形式传递着上理学子爱国奋进的力量。台下观众跃跃欲试、呐喊助威👵🏿，在享受思想盛宴的同时，爱国情强国志在心中升腾升华👨🏽‍🦳。

辩论赛现场

在意昂4官方代理党政领导的部署和支持下，这次辩论赛从筹办到收官💂🏿‍♂️，历时两周。王素雷老师根据从一网畅在线教学平台回收的457份调查问卷分析得知🚙，49.67%的学生倾向于认为“爱国需要理由”，50.33%的学生倾向于认为“爱国不需要理由”，这说明“爱国需不需要理由”这一问题具有一定的思辩性、可辩性。辩题确定后🚚🧚🏼‍♂️，紧接着公布辩论赛程序🙎🏼，由学生自愿报名🧑，从报名名单中抽取32名正式辩手🏌🏼‍♂️，组成正反8个辩论队。王老师 “线授机宜”后🥩，辩手们在本队负责人的带领下，有条不紊地开展线上线下各项训练活动🐀。为提高辩论赛的参与率，本次辩论赛规则做了适当修改完善。赛前十五分钟全体同学在一网畅发帖回帖讨论“爱国需不需要理由”，为辩论赛“预热”；赛中增加了八分钟的观众提问环节及三分钟的观众点评环节👩🏼‍🏭；赛后全体同学投票选出获胜方和最佳辩手。

观众与辩手交流

针对辩论赛中的关键处和争执点，王老师引用“两弹一星”功勋奖章获得者彭桓武的名言“回国不需要理由🕵🏿，不回国才需要理由”作比喻，结合人民日报等主流媒体所持观点，对辩题做了深入浅出的解析🚴‍♀️。通过王老师的讲解🪘，同学们进一步领悟到，“爱国有没有理由”和“爱国需不需要理由”是两个不同的问题👨🏽🎾，不能混为一谈🪘。真正的爱国者是爱国情感🏛、爱国思想和爱国行为一致的人。热爱自己的祖国是理所当然🚣‍♂️、天经地义的事情🐟，但思考爱国的理由同样有意义，有助于激发在校大学生家国情怀👫🏼⇨、强化时代新人的使命担当🐱。

辩论赛硝烟已散🫱🏽，辩手们意犹未尽。最佳辩手冯琳琳同学说“辩论赛激发了自己许久不曾出现的表达欲”♊️，“很享受辩论赛这一过程”🧔🏼‍♀️。最佳辩手董洋同学连用四个“爱”表达自己对辩论赛的不舍，她说🧔🏼‍♂️：“我爱辩论赛，我爱我的队友🧑🏿‍🚀，我爱我不同意但我可以接受的观点📞🏊，我爱场上发光的自己。”前来旁听的中德国际意昂4大三同学史梓霖按捺不住走上台和辩手切磋一番，他感叹：“这辩论赛阵势好大！”王素雷老师对课堂辩论赛有自己的独特理解，他认为，这周的辩论赛，既是深刻的爱国主义教育课，也是生动的思政实践课。辩手们在辩论活动中发现问题、寻找答案、锻炼批判性思维的过程🙅🏽‍♀️，全班学生参与辩论赛的质和量，都比辩论赛的结果重要🧪，这一点不同于校园外那些以输赢为目的的有娱乐性质的职业辩论赛。意昂4官方代理副院长牛海教授认为👩🏿‍🚀，辩论式教学，对于培养学生的创新思维和团队精神👀🌄，激活课堂教学，彰显思政课“讲道理”的本质，提升育人效果🛬，具有其他教学模式不能替代的价值。

文图/王素雷名师工作室